Sr. Director:
A los padres de familia y a la comunidad general
México ocupa el primer lugar con el ambiente escolar más violento de entre 23 países, además de contar con los maestros con menos preparación y más faltistas, según reveló el Estudio Internacional sobre Enseñanza y Aprendizaje (Talis, por su sigla en inglés) realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico ( www.oecd.org/edu/talis/firstresults).
Los directores encuestados de escuelas secundarias generales, técnicas y privadas, reportaron que existe un ambiente escolar de violencia, con factores como la intimidación verbal o abuso entre estudiantes, 61.2%; agresión física, 57%; robo, 56%; uso o posesión de drogas y alcohol, 51%, e intimidación verbal o abuso a los maestros y al personal, 47.2%. Incluso ninguna nación tiene estos niveles de inseguridad, solo Turquía alcanza el 25.9% en la percepción en el uso o posesión de drogas y alcohol. Ver graficas anexas.
Además, los mentores también son golpeados por los alumnos, pero, con excepción de México, ningún país alcanza siquiera 30% de prevalencia. Las agresiones físicas se presentan en menor medida con 2.3% en Estonia y en Noruega 2.7%.
El estudio fue presentado por el secretario general de la OCDE, José Ángel Gurría, donde se identificaron las condiciones de la práctica docente, según una muestra representativa de 90 mil maestros y directivos de los 23 países.
Al preguntar a los directores de escuela sobre las debilidades del cuerpo docente en México, cerca de 80% respondió que la falta de preparación pedagógica, los retardos y ausentismo de los maestros “entorpece la calidad de la educación”.
Esto ubica al país también en el primer lugar en esta categoría. Mientras, Bulgaria es la nación con menos de 10% de prevalencia en esos aspectos.
Otro dato relevante es que los 3 mil 840 profesores mexicanos afirmaron que pierden 30% de las horas de clase en controlar a los alumnos y en labores administrativas. La “indisciplina le está costando mucho al sistema educativo”.
Copase manifiesta que no es sólo un problema de educación, sino el reflejo de una sociedad deshumanizada. Por ello, exhorta a los padres de familia y a los maestros a volver dar la conciencia de su importancia, de restaurar la autoridad, para lograr un ambiente escolar que privilegie los valores humanos y el aprendizaje, como tarea de la comunidad educativa.
Atentamente
Alfredo J. Postlethwaite
Coordinador de la Coalición para la Participación Social en la Educación (Copase). Envíenos sus cartas a:
Vía Rápida Poniente No. 13483
Col. Anexa20 de Noviembre
Tijuana, B.C. C.P. 22439
Correo electrónico:
lector@frontera.info